病案分析题的每题的**问是关键，略为多花些时间，判断出可能的诊断，对了才有希望在后面的提问中少丢分，每题的题干中都有将思维引入歧途的“陷阱”，要准确的判断出“诊断”与“陷阱”。

  易错题举例

（1）质量控制的常用方法是

   A、对照法
   B、分组法
   C、对比法
   D、求证法
   E、统一法
   答案：B
   解析：质量控制常用的方法有分组法、排列图法、因果分析图法等

（2）下列属于接受者障碍的是
   A、目的不明，导致信息内容不确定
   B、表达模糊，导致信息传递错误
   C、选择失误，导致信息误解
   D、过度加工，导致信息模糊
   E、言行不当，导致信息理解错误
   答案：D
   解析：属于接受者障碍的是过度加工，导致信息模糊。

（3）若医院同类感染的罹患率显著高于该科室或病房历年一般发病率水平，则证实医院感染出 现
   A、散发或流行
   B、流行或暴发
   C、传播或散发
   D、失控或暴发
   E、散发或蔓延
   答案：B
   解析：证实医院感染流行或暴发的方法：对怀疑患者同类感染的病例进行确诊，计算其罹患率，若医院感染的罹患率显著高于该科室或病房历年一般发病率水平，则证实有流行或暴发

  答题注意事项

（1）题干长的可能有“陷阱”、题干短的提问可能是“没谱”。

（2）一定选自己熟悉的疾病，像“手外伤”很可能涉及“断肢再植”，如果不熟悉就不要选。

（3）选提问多的题目，这样即使一个提问完全错了，有其他提问稀释扣分。

控制时间和速度

（1）一点都不会或非常不熟悉的题目快速盲目勾选，不值得化时间思考。

（2）时间要留给有把握、但要推敲的题目。

（3）时间很紧，答题速度要控制好。做完的题目不能回看，所以不要太快；

（4）前面多选题用时*多不应超过30％。

（5）提前5～10分钟交卷比较合适。

（6）考试的节奏非常重要，答题速度与考试时间要协调好。

注意提问用词

（1）“可能”、“哪些”、“还需要什么”的提问往往有多个答案。

（2）“**”、“*可能”、“哪个”、“须做什么手术”的提问往往只有一个答案。

（3）注意是否是“反面”提问，如“错误的是什么”、“不合适的是什么”、“阴性的是什么”。

心态

心态是这种考试成败的关键。做到第二、三问时，可能发觉**问错了，不要怨恨、不要慌张、不要纠结，以新的正确的诊断思路、冷静的做好当前的每一题、每一问。

交卷

不要集中交卷，交卷人太多、数据保存可能会出错。所以，在**一分钟交卷是不对的，因为这时候交卷的人*多。*危险的是时间到了，系统自动交卷、自动保存数据。

**，加油，相信自己，祝你们都能顺利**考试，愿你们考的都会，蒙的都对。

推荐信息：